La educación científica es una práctica transformadora. Este es el principio desde el cual aborda esta obra un equipo de investigadores y docentes provenientes del campo de las ciencias naturales y especializados en su didáctica. Sin educación científica -afirman- una parte importante del mundo queda fuera de nuestra comprensión, limitando nuestras posibilidades de participación y toma de decisiones. Para alcanzarla es necesario revisar aspectos relacionados con la formación docente, la ctualización disciplinar y los temas centrales de su.
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